Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 3378
  • Contesta. La costa de Catalunya | Recurso educativo 569240

    Contesta. La costa de Catalunya

    EduBook Organización

    • 2632 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Quants quilòmetres de costa té el litoral català? Com és la costa catalana? Quines característiques presenten les costes altes? I les…

    Ver más

  • Abans de començar - Població i activitats econòmiques de Catalunya | Recurso educativo 569361

    Abans de començar - Població i activitats econòmiques de Catalunya

    EduBook Organización

    • 2362 visitas

    Objectius didàctics Conèixer les característiques principals de la població catalana i explicar com es distribueix en el territori. Establir les diferències principals entre la població urbana i…

    Ver más

  • Abans de començar - Prosa i poesia del segle XIV. L'Humanisme | Recurso educativo 709445

    Abans de començar - Prosa i poesia del segle XIV. L'Humanisme

    EduBook Organización

    • 2167 visitas

    Llegir un text medieval i entendre’n el significat. Conèixer la prosa del segle XIV. Tenir present la manera com es va desenvolupar l’Humanisme en terres de parla catalana i què va comportar.…

    Ver más

  • Sintetitza. L'art gòtic a la Corona d'Aragó | Recurso educativo 516321

    Sintetitza. L'art gòtic a la Corona d'Aragó

    EduBook Organización

    • 1980 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Quins trets específics caracteritzen l'arquitectura gòtica catalana? Quins són els edificis més rellevants d'aquest estil? Quines…

    Ver más

  • Poesi@.com

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 16769 visitas

    Recull de poemes presentats en quatre blocs: bestials (animals), naturals (elements de la natura), boníssims (aliments) i de Nadal. Els poemes es poden escoltar, llegir i imprimir i van acompanyats…

    Ver más

  • Web: UOC Música de poetes | Recurso educativo 63972

    Web: UOC Música de poetes

    Meritxell Ribas Docente

    • 2 lo usan
    • 4273 visitas

    Es tracta d'un projecte de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya) que pretén donar a conèixer les obres de poetes catalans que han estat interpretades per diferents músics i grups. Podem cercar per…

    Ver más

  • El teatre i la novel·la modernistes | Recurso educativo 522571

    El teatre i la novel·la modernistes

    EduBook Organización

    • 6011 visitas

    Literatura 1. El teatre europeu al tombant del segle XIX Henrik Ibsen i Maurice Maeterlinck són considerats els renovadors teatrals del final del segle XIX. La seva obra influí en el teatre modernista…

    Ver más

  • Completa. Teatre del segle XX | Recurso educativo 522906

    Completa. Teatre del segle XX

    EduBook Organización

    • 4619 visitas

    Completa els textos amb les paraules que falten: mític - Oliver - absurd - dramàtic - Guimerà - teatre - Pedrolo - Brecht - Sergi Belbel Teatre anterior a la Guerra Civil. Pervivència de la…

    Ver más

  • Sintetitza. La cultura clàssica | Recurso educativo 436256

    Sintetitza. La cultura clàssica

    EduBook Organización

    • 4492 visitas

    Recorda el que has estudiat i contesta les preguntes: Per què diem que Grècia fou el bressol del pensament racional? Quines van ser les aportacions gregues i romanes a la cultura occidental? Quins…

    Ver más

  • Abans de començar - L'art del segle XIX | Recurso educativo 517997

    Abans de començar - L'art del segle XIX

    EduBook Organización

    • 4421 visitas

    Objectius didàctics Conèixer, analitzar i explicar els principals moviments artístics del segle XIX. Analitzar les característiques artístiques de les obres estudiades en cada moviment:…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: