Del aula a la tele. Una experiencia COMLIM en segundo ciclo

En este artículo exponemos una actividad llevada a la práctica con el objetivo de dar mayor funcionalidad al trabajo de la expresión escrita, creando una situación real (grabar un telenoticias) que…

La asamblea en el segundo ciclo de educación infantil. Una experiencia práctica.

Si en el ciclo 0-3 "la alfombra" plantea ciertas dudas y no pocas dificultades, en las aulas de 3-6, el encuentro es, sin duda, un pilar básico sobre el que se estructura la vida del aula, un…

El jardín en la escuela infantil de primer ciclo, un espacio significativo para

En la Escuelanfantil l'Esquirol tenemos un espacionterior y exterior pensado para un proyecto pedagógico en el que los niños y las niñas, las familias y los educadores y las educadoras son los…

Ejercicios y Problemas Capitulo 14 Matemáticas 1r Ciclo de la ESO (II)

Versión fotocopiable de la hoja de ejercicios y problemas sobre 'Estadísica y Probabilidad' del Capitulo 14 del libro de matemáticas para el primer ciclo de ESO (segunda parte)

La lechuza dice Shhh...: It is Autumn! - Infantil y Primer ciclo

Canciones y cuento para trabajar el inicio del otoño en inglés con Educación Infantil y primer ciclo de Primaria.

Ejercicios y Problemas Capitulo 7 Matemáticas 1r Ciclo de la ESO (II)

Versión fotocopiable de la hoja de ejercicios y problemas sobre 'Sistemas de Medidas' del Capitulo 7 del libro de matemáticas para el primer ciclo de ESO (segunda parte)

El ciclo celular a toda máquina | Tus Clases de Apoyo en Lanzarote

EL PERÚ YA CUENTA CON NORMA TÉCNICA DE ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA QUE REDUCIRÁ

Movimiento y juego motor en la escuela infantil de primer ciclo..

A menudo oímos decir a los padres o comentamos entre maestras y maestros que algunos niños: "¡no se están quietos!", "¡se suben a todas partes!", "¡no paran!". Si somos…

¿Qué ideas tiene el alumnado de primer ciclo de ESO sobre la célula y el trabajo

El efectuar pruebas dedeas previasniciales, conlleva el escoger aspectos esenciales que tengan relevancia para la adquisición de conceptos o destrezas necesarias para construir los modelos…