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Recursos educativos
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Creador
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Fotografía: cuantificación de elementos y resta
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 10296 visitas
Fotografía en la que podremos cuantificar un conjunto de astronautas para, después, calcular una diferencia.
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Fotografía: identificación y cuantificación de elementos
Tiching explorer Organización
- 6791 visitas
Fotografía en la que podremos identificar y cuantificar diferentes elementos.
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Fotografía: cuantificación de elementos y resta
Eva Ribes Organización
- 3140 visitas
Fotografía que nos permitirá cuantificar un conjunto de astronautas para, luego, calcular una diferencia.
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Fotografía: cuantificación de elementos y resta
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 7335 visitas
Fotografía que nos permitirá cuantificar un conjunto de astronautas para, luego, calcular una diferencia.
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Fotografía: diferenciación y cuantificación de elementos
Tiching explorer Organización
- 3934 visitas
Fotografía en la que podremos cuantificar personajes atenciendo a diferentes características.
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Vídeo: cuantificación de colecciones de elementos
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 6730 visitas
Vídeo con el que aprenderemos aspectos de los delfines y que nos permitirá cuantificar sus aletas.
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Fotografía: cuantificación y resta
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 7477 visitas
Fotografía que nos permitirá cuantificar entre 3 tipos distintos de conjuntos de elementos distintos -pollito, huevos blancos y huevos de color- que podremos restar.
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Vídeo: cuantificación de conjuntos y suma
Eva Ribes Organización
- 1 lo usan
- 2609 visitas
Vídeo en el que, tras describir las actividades que se realizan podremos cuantificar y sumar dos conjuntos de elementos.
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Vídeo: cuantificación de conjuntos y suma
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 5586 visitas
Vídeo en el que, tras describir las actividades que se realizan podremos cuantificar y sumar dos conjuntos de elementos.
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Fotografía: cuantificación de jorobas y patas
Tiching explorer Organización
- 3994 visitas
Fotografía con la que podremos cuantificar elementos como las jorobas y las patas de los camellos y, además, proponer preguntas sobre cómo variarían estas cantidades si llegaran o salieran otros camellos.
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