Cargando...
Recursos educativos Descubrir y tener iniciativa
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
¿Que son los codigos QR?
Carlos Morales Docente
- 1 lo usan
- 3535 visitas
Entrada en el blog de Tiching que nos habla de la aplicación de los códigos QR en clase.
-
LA ORUGA HAMBRIENTA (1) (1).pptx
Martha Cecilia Cruz Delgado Docente
- 4 lo usan
- 2019 visitas
Proyecto de origen transversal, que trabaja de una manera ludica, divertida y significativa, el conteo matematico del 1 al 5.
-
The Wheels On The Bus - Fun Songs for Children | LooLoo Kids
Cristina Castillo Docente
- 1 lo usan
- 2265 visitas
Subscribe to our channel because new videos are uploaded every week! http://bit.ly/Subscribe_to_LooLooKids You are watching "The Wheels On The Bus", a super ...
-
Descubre cómo eres - Sociales - Primaria -
Erik Ocón Docente
- 1 lo usan
- 2550 visitas
Más que un juego, son actividades y contenidos para ilustrar un tema de la asignatura "Conocimiento del Medio" de 2º de Primaria.
-
Máscara de cerdito
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 6194 visitas
Ficha didáctica que nos enseña a realizar una máscara de cerdito. Se trata de un material muy apropiado para realizar en un taller de preparación de disfraces de carnaval, ayudándonos a potenciar…
-
Centro de interés: Peces
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 6125 visitas
Actividades infantiles que nos permiten trabajar sobre los peces. Podemos encontrar actividades manuales, dibujos para colorear, cuentos, canciones y otros materiales educativos imprimibles.
-
El Planetario
Pritt - Educar, Pegar, Volar Organización
- 3 lo usan
- 4107 visitas
Hacemos papel maché con cola y agua. Vamos pegándolo sobre los globos, respetando los tamaños y le vamos dando forma. Una vez seco lo pinchamos y lo pintamos. Listo para colgar!
-
Let's practice. Professions and occupations
Amanda Carrasco Docente
- 4 lo usan
- 2929 visitas
Writing activity to practice vocabulary about professions and their descpritions.
-
-