Eduqueu les criatures / Llibres de família, amb la Care : Filosofia

Fragment del programa que correspon a la secció 'Llibres de família' a càrrec de l'escriptora Care Santos, mare de tres criatures, qui busca en tota mena de llibres consol, ajuda o motius…

La filosofía como racionalidad teórica: verdad y realidad

Unidad didáctica teórica, en formato pdf, sobre la filosofía como racionalidad teórica y el saber científico.

Enseñar filosofía en tiempos de reforma: una escuela de sensibilidad..

Este artículo presenta una reflexión acerca de algunos rasgos que pueden otorgarse a la enseñanza de la filosofía en tiempos de reforma educativa. Tras señalar algunos rasgos negativos de la actual…

Filosofía y metodología de investigación científica de MIGUEL GUIJA BARRETO.do

Filosofía para niños: aprendiendo a pensar y a vivir..

La experiencia didáctica que venimos a contaros brevemente, en el espacio de esta aula abierta, tiene que ver con nuestra implicación (hace ocho años ya) en el programa ""Filosofía para…

Blogs de filosofía - El Rincón del Preu-samiento

Un profesor del Centro de la Academia Preuniversitaria, posee este blog de filosofía.

Filosofía en enseñanza bilingüe (inglés-gallego) en Galicia..

Presentamos la enseñanza CLIL ennglés de filosofíaI (segundo de bachillerato) en unnstituto público de una zona rural costera de Galicianiciada en septiembre de 2005. Se muestran los detalles de…

Filosof-art. Història de la Filosofia en Batxillerat

Bloc amb tota mena de recursos i activitats aprenentatge per a la matèria d'Història de la Filosofia d'acord al currículum del País Valencià.

Cuando la filosofía y la escuela se encuentran.

A los niños se les puede hablar en blanco y negro, aunque para hacerlo sean necesarias las historias más fantasiosas. Si están seguros de poder hablar y de que alguien les escucha, ellos mismos…

PANTA REI Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato

Un lugar donde preparar la PAU en Historia de la Filosofía, analizando pormenorizadamente la estructura del examen y delimitando los contenidos más significativos de los autores estudiados.