El lenguaje oculto en los libros de texto.
En este trabajo intentamos conocer cómo se traspone la biología, desde la bibliografía especializada hasta los manuales de texto de la enseñanza secundaria. Como en todo proceso de transmisión de un saber, los conceptos juegan un doble papel: en unos casos, aparecen como objetos de conocimiento, pero en otros, y a veces con más frecuencia, son meros útiles o herramientas conceptuales, en el sentido de que intervienen tan sólo para adquirir otros conceptos. Los conceptos-objeto de conocimiento siempre tienen un lugar definido en el texto. Su extensión puede reducirse a un enunciado, o un epígra
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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