El problema forma parte de la solución.

Nunca como ahora el alumnado lo había tenido tan fácil para acceder, contrastar, copiar y gestionar información. Esto plantea un reto interesante en lo que respecta a identificar y evidenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje presentes en esas acciones, los conocimientos que ha de tener el alumnado, y cómo pueden ser evaluados estos conocimientos.
aprenentatge, avaluació, ensenyament, uso Internet, tutoria, competència digital, tractament de la informació,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto